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全國(guó)政協(xié)委員、河南大學(xué)校長(zhǎng)婁源功終于搶到了一個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)，他站起來(lái)，自我揶揄道：要站起來(lái)講，一為不超時(shí)，二是也能“站著說(shuō)話不腰疼”。聽(tīng)后，在場(chǎng)的政協(xié)委員都笑了。 這一幕發(fā)生在3月7日全國(guó)政協(xié)民盟的聯(lián)組會(huì)議上。對(duì)于婁源功，這位因連續(xù)7年呼吁高校資源向河南傾斜，而被稱作最執(zhí)著的政協(xié)委員。當(dāng)天，國(guó)務(wù)院研究室、人力資源和社會(huì)保障部領(lǐng)導(dǎo)列席旁聽(tīng)，為把教育公平的呼吁講給這些“可以上達(dá)天聽(tīng)”的人，婁源功“自嘲式”的發(fā)言才剛剛開(kāi)始—— 在全國(guó)800多所本科高校中，有三支隊(duì)伍，中央財(cái)政拿錢的，地方財(cái)政埋單的，還有民辦的。婁源功說(shuō)，如果把它們比作高等教育的中央軍，地方軍和游擊隊(duì)，那么河南就沒(méi)有一支純正的中央軍，他所在的河南大學(xué)只是地方軍； 他的另一個(gè)比喻是，我國(guó)有39所“985高校”，112所“211高校”，41所省部共建高校等等，但在普通民眾心目中，“這些學(xué)校有的是娘娘級(jí)學(xué)校，有的是貴妃級(jí)學(xué)校，還有的只是‘答應(yīng)’，還有‘常在’”，他們所受的“冷暖”待遇自不相同。 全國(guó)人大代表、貴州大學(xué)校長(zhǎng)鄭強(qiáng)就遭受過(guò)這種待遇的“落差”。以前擔(dān)任浙江大學(xué)黨委副書記時(shí)，他三天兩頭就要去教育部開(kāi)直屬大學(xué)會(huì)議，為此常常發(fā)愁“開(kāi)會(huì)多”，如今卻要為“沒(méi)會(huì)開(kāi)”而發(fā)愁了——“到貴州大學(xué)兩年了，教育部的會(huì)我一次都沒(méi)權(quán)利參加，我的聲音都傳不到那兒去。” 一個(gè)直接的結(jié)果是，離部委遠(yuǎn)的高校，自己碗里肉也就少了許多——“貴州大學(xué)過(guò)去30年得到中央政府支持的總和，頂不上我原來(lái)工作浙江大學(xué)1年。”鄭強(qiáng)說(shuō)。他還打了個(gè)形象的比方：“教育部直屬的重點(diǎn)大學(xué)都是加97號(hào)的油，我們不僅加不到93號(hào)的，還恨不得油里加點(diǎn)水，怎么跑？” 近日，在青年聚集的社交網(wǎng)站上，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)青年政治學(xué)院黨委書記倪邦文的一條建議廣為流傳：非“985”、“211”不招是一種歧視，全國(guó)兩千多所高校中“985”30多所，“211”有100多所，招聘時(shí)強(qiáng)調(diào)非“985”、“211”不招，是人為抬高用人門檻。 婁源功認(rèn)為，現(xiàn)在高校財(cái)政支持是計(jì)劃撥款，學(xué)生就業(yè)卻是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。在招生指標(biāo)分配和政府教育投入上，都出現(xiàn)了傾斜的天平。在全國(guó)人大代表、武漢大學(xué)校長(zhǎng)李曉紅眼中，這就是高教界的“貧富差距”，“越窮的學(xué)校越窮，越富的學(xué)校越富”。 4年前，國(guó)家推出了“中部高等院校振興計(jì)劃”，但在執(zhí)行過(guò)程中，李曉紅和婁源功都認(rèn)為走偏了，比如說(shuō)，提供的機(jī)會(huì)和經(jīng)費(fèi)，不分大省小省，一律一樣。“這公平嗎？你一億人口跟幾百萬(wàn)人口一樣，這還是不公平。”婁源功說(shuō)。 從根子上來(lái)說(shuō)，這一問(wèn)題仍在叩問(wèn)著本屆政府工作報(bào)告中多次提及的“簡(jiǎn)政放權(quán)”，正如婁源功所言，“政府教育主管部門不宜管那么多學(xué)校，因?yàn)槟阏莆罩芏噘Y源，你沒(méi)有管的學(xué)校得到資源的機(jī)會(huì)就會(huì)少。” |
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