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——東北師范大學(xué)人文學(xué)院副教授穆麗同志簡要事跡
穆麗，女，漢族，副教授。1980年出生，吉林省長春市人，2006年6月入黨，2004年7月從長春大學(xué)畢業(yè)后，在東北師范大學(xué)人文學(xué)院商學(xué)院工商管理系任教。15年來，她堅(jiān)持立德樹人，愛崗敬業(yè)，竭誠奉獻(xiàn)，全身心地投入到民辦教育事業(yè)中，成為全校教職公認(rèn)、學(xué)生信賴的優(yōu)秀教師。個人先后榮獲學(xué)校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀工會會員、教書育人先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號，2次榮獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)獎。 
堅(jiān)定理想信念，勇于守正創(chuàng)新
“作為一名黨員教師，就要堅(jiān)定理想信念，守正創(chuàng)新，不斷提高黨性修養(yǎng)”。穆麗同志始終把理論學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神，學(xué)習(xí)專業(yè)的前沿知識，注重用學(xué)理論成果指導(dǎo)教學(xué)改革與創(chuàng)新。在教學(xué)工作中，時刻牢固樹立全心全意為人民服務(wù)宗旨，時刻用教師黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，充分發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用。盡管教學(xué)任務(wù)繁重，她永不言敗，從無怨言，努力使自己教學(xué)工作與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展。2017年，她開始嘗試開設(shè)新的課程和新的領(lǐng)域，成為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公選課的主要講授教師。2017成為吉林省首屆“長白山杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的培訓(xùn)導(dǎo)師和盲審專家�，F(xiàn)在已經(jīng)由一名理論教師成功轉(zhuǎn)型為“雙師型”教師。2015年，在開展“讀書啟智”活動，她引導(dǎo)學(xué)生閱讀與所學(xué)課程相關(guān)的專業(yè)書籍，并將讀書成績納入學(xué)生平時考核的一部分，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性，收到良好效果。在她的指導(dǎo)下，學(xué)生公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，她積極探索教學(xué)改革與創(chuàng)新。撰寫的《獨(dú)立學(xué)院管理類應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程體系探析》獲得吉林省高等教育學(xué)會高教科研成果三等獎。她還花費(fèi)大量的時間和精力，先后完成《獨(dú)立學(xué)院ERP實(shí)踐教學(xué)模式》《獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建研究》《獨(dú)立學(xué)院管理類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式》《工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)改革方案》等研究成果，并將研究方法和手段運(yùn)用到教學(xué)工作中，使學(xué)生對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣。
愛灑三尺講臺，傾心教書育人
穆麗同志常說，作為一名黨員教師，就必須愛崗敬業(yè)，立足講臺，全身心地為學(xué)生成人成才成功服務(wù)。每學(xué)年，她都要承擔(dān)5-6門不同專業(yè)課的講授任務(wù)。為了生動上好每一節(jié)課，她認(rèn)真解讀教學(xué)大綱，潛心研究教學(xué)方法，認(rèn)真搜集資料，精心準(zhǔn)備教案。主動研究該領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題和前沿問題，探索與本專業(yè)理論知識的有效結(jié)合，拓寬學(xué)生們的視野，提高學(xué)生們的判斷能力。教學(xué)中，她根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生接受能力的不同，采用復(fù)合型教學(xué)方法，因材因人施教。對理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用啟發(fā)式教學(xué)法，力爭講清講透，注重課程中蘊(yùn)涵的創(chuàng)新思想的傳授；對應(yīng)用性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用互動式、翻轉(zhuǎn)課堂、情景模擬等教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生說講與教師總結(jié)相結(jié)合的辦法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；對實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用仿真模擬式教學(xué)法，通過讓學(xué)生主動參與實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)問題，并培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力。同時，還充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)資源的優(yōu)勢，將教學(xué)中抽象的內(nèi)容形象化、具體化，形成了獨(dú)特的授課風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛。迄今為止，沒有發(fā)生一起教學(xué)事故，每學(xué)期期中測評，學(xué)生滿意度達(dá)100%。
穆麗同志在教學(xué)中時刻謹(jǐn)記學(xué)校的利益高于一切，只要組織需要必定首當(dāng)其沖。2015年在她懷孕7個月時行動十分不便，還堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生去長春理工大學(xué)參加吉林省沙盤模擬經(jīng)營比賽，其他老師勸她回家休息，可她卻笑著說，我是學(xué)生的老師，學(xué)生們需要我。懷孕9個月時，本應(yīng)該休產(chǎn)假在家，由于學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要她具體指導(dǎo)，她毫不猶豫，挺著大肚子，給學(xué)生改項(xiàng)目，一心為學(xué)生負(fù)責(zé)。孩子出生2個多月，系里邀請她做大創(chuàng)項(xiàng)目宣講，她帶著哺乳孩子為學(xué)生輔導(dǎo)。孩子5個月時，愛人身患膽結(jié)石手術(shù)住院，學(xué)校還要申報校企聯(lián)合培養(yǎng)試驗(yàn)區(qū)材料，她就家里-醫(yī)院-學(xué)校三地跑，連續(xù)奮戰(zhàn)，忘我工作，就連五一的假期也是在緊張的工作中渡過的。第二天還要將最美笑容展現(xiàn)給可愛的學(xué)生們，從不愿耽誤一節(jié)課。有的同學(xué)問她：“老師，您每天這樣忙碌，不感覺累嗎？”她回答說：“既然身為人師，就必須要清楚肩上的重任！不管在什么時候，學(xué)校、學(xué)生在我心里永遠(yuǎn)占有最重要位置！為了學(xué)校，為了學(xué)生，我做什么都不會感覺累，看到學(xué)院發(fā)展了，學(xué)生們成長成才了，我就格外感到高興！”她是這樣說的，也是這樣做的，凡是她教過的學(xué)生，沒有一個不喜歡她的，凡是她認(rèn)識的同事，沒有一個不敬佩她的。最終3萬多字的申報材料順利通過省專家評審，實(shí)驗(yàn)區(qū)成功獲批。
傾心科學(xué)研究，助力師生共進(jìn)
穆麗同志常說，作為一名大學(xué)教師，如果沒有科研做支撐，大學(xué)課堂教學(xué)就會失去“靈魂”。要給學(xué)生一杯水，教師自己就得有一桶水。教師要上好課，絕不能局限于課程知識之內(nèi)，必須要有淵博的知識，寬闊的眼界，拓寬科研工作的思路和領(lǐng)域。為了將最前沿的學(xué)術(shù)成果不斷充實(shí)到自己課堂中，彌補(bǔ)原有課程知識與最新研究之間的“斷層”，調(diào)動和吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她閱讀大量與課程相關(guān)的研究材料。除完成正常教學(xué)外，堅(jiān)持以科研提升教學(xué)，結(jié)合專業(yè)教學(xué)實(shí)踐，先后在重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20余篇，其中6篇論文獲獎。先后主持和參與省教育廳“十一五”“十二五”“十三五”規(guī)劃課題10項(xiàng)。她撰寫的論文《吉林省小微企業(yè)人力資源規(guī)劃問題研究》《技術(shù)創(chuàng)新背景下我國中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略探討》《論成本領(lǐng)先戰(zhàn)略在煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的應(yīng)用研究》《ERP在吉林省中小企業(yè)應(yīng)用的SWOT分析》分別榮獲吉林省政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)會和吉林省中國經(jīng)濟(jì)史學(xué)會論文類一等獎。她將科研成果、前沿理論融入課堂教學(xué)中，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)潛能。
穆麗同志不但自己科研能力強(qiáng)，還帶動學(xué)生一起搞科研，鼓勵學(xué)生積極參與“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的活動中。她成立學(xué)生課題研究小組，建立課題討論群，利用業(yè)余時間召開專題研討會，給同學(xué)們講解如何選題立題，解決課題研究中的難點(diǎn)問題，鼓勵和幫助學(xué)生在校期間撰寫和發(fā)表專業(yè)論文，指導(dǎo)學(xué)生公開發(fā)表論文6篇，申報和獲批項(xiàng)目8項(xiàng)。2018年6月，指導(dǎo)學(xué)生參加吉林省委宣傳部、省教育廳、共青團(tuán)吉林省委、吉林省關(guān)心下一代工作委員會四部委聯(lián)合組織的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動，電商興農(nóng)公益項(xiàng)目喜獲立項(xiàng)，獲批資金6000元，這也是學(xué)校首次獲批的此類高級別項(xiàng)目。暑期，她又放棄休息時間，帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員，一起深入到吉林省和龍市南坪鎮(zhèn)車廠村和敦化柳樹溝村，進(jìn)行電商知識普及推廣。2015年至今，指導(dǎo)學(xué)生參加吉林省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目6項(xiàng)，共獲批資金22000元，并成功結(jié)項(xiàng)。今年，她指導(dǎo)學(xué)生申報省教育廳學(xué)生科研專項(xiàng)，申報吉林省大學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目獲批資金13萬。
堅(jiān)持立德樹人，甘做良師益友
作為大學(xué)老師，不但要教好專業(yè)課，還要潛移默化地教會學(xué)生立德樹人，成人成才。在專職教師做學(xué)生工作中，她堅(jiān)持用“成功教育”理念，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和成才觀。在指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、考研、實(shí)習(xí)就業(yè)等方面做了大量工作，成為學(xué)生的良師益友。她深曉“學(xué)高”方能“為師”的道理。在課堂教學(xué)中，將專業(yè)課與思政教育有效融合，奉行“以學(xué)生為本”工作理念，始終堅(jiān)信，只要老師全身心付出，一定培養(yǎng)出一流的學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，時刻關(guān)注學(xué)生們成長。2018年，她輔導(dǎo)的2008級席琳同學(xué)在吉林大學(xué)攻讀博士畢業(yè)，2019年劉展旭同學(xué)在吉林大學(xué)攻讀博士畢業(yè)，李美希同學(xué)在東北師大博士畢業(yè)。學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常了解他們的學(xué)習(xí)情況，教育他們學(xué)好專業(yè)知識，早日成為祖國棟梁之才。對于在校學(xué)生傾注所有愛心，不僅關(guān)心學(xué)習(xí)生活，而且關(guān)心他們的思想和行為規(guī)范，幫助樹立正確人生觀和世界觀。她用一顆慈母的心善待每一名學(xué)生，做學(xué)生知心朋友，用自己人格魅力，去感染身邊每一名學(xué)生。2009級一名同學(xué)經(jīng)常逃課。她發(fā)現(xiàn)后，便找他了解實(shí)情，原來他父母離異，忽視了對他的教育。于是主動談心，用真誠影響和感化他，傾注和其他同學(xué)不一樣的關(guān)懷。這名男同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在這位同學(xué)畢業(yè)后成為一家企業(yè)高管。她指導(dǎo)過得很多參賽學(xué)生現(xiàn)在都已經(jīng)成為企業(yè)的中堅(jiān)力量。目前，閆福龍同學(xué)已經(jīng)成為長春歐亞集團(tuán)副總經(jīng)理，黨偉同學(xué)已經(jīng)成為內(nèi)蒙古雙新能源化工有限公司營銷部長。
堅(jiān)持競賽教育，成就學(xué)生未來
“作為獨(dú)立學(xué)院的一名教師，在教好書育好人同時，更要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)”。為此，穆麗同志把指導(dǎo)學(xué)生參加各類專業(yè)競賽作為突破口，在她的指導(dǎo)下，有600多名同學(xué)獲得省級乃至國家級別的專業(yè)大賽獎項(xiàng)。迄今為止，她已連續(xù)指導(dǎo)學(xué)生參加了4屆全國大學(xué)生管理決策模擬大賽榮獲全國一等獎；指導(dǎo)全國大學(xué)生“金蝶杯”創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生“用友杯”沙盤模擬經(jīng)營大賽、全國大學(xué)會計(jì)信息化大賽、學(xué)創(chuàng)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國應(yīng)用型技能大賽等分別獲得省級一、二等獎和優(yōu)秀獎。個人先后30余次獲全國各類大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。所有獎項(xiàng)背后的付出，無法用語言來描述。要想在比賽中拿到好成績，必須投入大量時間和精力。作為指導(dǎo)教師，既要當(dāng)好指導(dǎo)員，又要當(dāng)好教練員。在備戰(zhàn)總決賽的日夜里，她的所有業(yè)余時間和暑假都是與學(xué)生一起度過的。為做好參賽學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾，經(jīng)常給學(xué)生購買食品和水果，一起和學(xué)生晝夜奮戰(zhàn)，一干就是5年，和學(xué)生們一起經(jīng)歷了許多酸甜苦辣。學(xué)生們把她當(dāng)成了自己的親人，親切地稱她為“穆姐姐”。正是學(xué)生們對她的依賴和信任，使她身上那份沉甸甸的責(zé)任更重，不斷激勵著奮力前行。
常懷感恩之心，奉獻(xiàn)人文情懷
“我是一塊磚，哪里需要哪里搬。只要組織需要，我便義不容辭。”穆麗同志始終感恩學(xué)校的培養(yǎng)，一直為學(xué)校的發(fā)展默默作貢獻(xiàn)。2018年，學(xué)校開展“慕源回家”校友訪談節(jié)目首期錄制，作為主持人進(jìn)行彩排。當(dāng)時，家里2個孩子突然高燒不退，家里一遍又一遍的打電話讓她回去，孩子也邊打電話邊哭“媽媽，我想你，我難受，你快回來吧”，瞬間她的淚流滿下，哭的一塌糊涂，很多同事勸她趕緊回去，最后她擦干眼淚，挺著紅紅的眼睛對所有的工作人員說“沒事，不能耽誤學(xué)校大事，我們繼續(xù)開始吧”。能看得出她內(nèi)心的掙扎。在重要的決策面前，她永遠(yuǎn)是工作，永遠(yuǎn)把學(xué)校的事看成是大事。由于時間緊任務(wù)重，一周后節(jié)目正式開播。那幾天毫無經(jīng)驗(yàn)的她每天除了正常的上課任務(wù)外，還要觀看各種訪談節(jié)目，悉心學(xué)習(xí)的同時，還要籌備前期的各種工作，她每天都忙到晚上10點(diǎn)多回家，回家后再帶著孩子到醫(yī)院打吊針。最后正式路演時，多名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頻頻點(diǎn)頭，圓滿完成了學(xué)校布置的任務(wù)。從教多年，穆麗老師始終堅(jiān)持人文學(xué)院的奉獻(xiàn)理念，從不索取只求奉獻(xiàn)。常懷感恩之心，常思教師之責(zé)。作為一名黨員教師，穆麗同志始終堅(jiān)信，只要老師能夠全力付出，也一定會為學(xué)生開辟出屬于他們自己的“春天”。（通訊員：解克兢 李敬偉 推薦人：明振光）
(責(zé)任編輯：白雪松)
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